こんにちは真備校の吉村です。
今日も前回のお話の続きをしたいと思います。
算数・数学分野でのミスは下記が主な原因になるということでした。
その１．計算ルールの理解不十分
その２．筆記の雑さからくる誤認
その３．内部要因または外部要因による集中力の低下
それではさっそく二つ目を見ていきます。
その２．筆記の雑さからくる誤認についてになります。
小学校低学年さんに多く見られる傾向があります。
特に９と４、６と０は雑に書いてしまうとそれぞれの見分けが難しく
見直しの段階で誤認してしまう可能性があります。
ちなみに字が雑な方ほど見直しをしていないというデータもあります。
そもそも何故雑な字を書いてしまうのでしょうか？
とある場所での調査より字を丁寧に書くと
『時間がかかる』『疲れる』『別に読めればいい』などの回答が多くあったようです。
裏を返せば『演習に時間をかけたくない』『楽に終わらせたい』『どうせ自分以外は見ないし』
になるのではないでしょうか？
いずれにせよ打算的な考えが根底にあるように見えますので、
ただ単に『もっと字を綺麗に書きなさい！』や『こんな字読めりゃーせんわ！』などでは
改善の兆しすら見えてこないような状態です。
いくつかある改善方法の中で私が使っているものは
『○○くんが字を丁寧に書いてくれたら、先生嬉しいな♪』です。
字を丁寧に書くことは自分自身だけの問題だと捉えているところを、
第三者を巻き込んだ考えに変えていってもらう言い回しです。
結果「こんなことで喜んでくれるのか？」という思考から少しずつ自分なりに努力をしてくれる
ようになっていきます。
教育に王道無し！という様にはっきりとした正解はありませんが、言い回しを変えて伝えてみる
という工夫は今のところ効果が大きいと思っています。
ご家庭でも是非実践してみてください♪
次回はそのその３．内部要因または外部要因による集中力の低下についてみていきたいと思います。
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今後とも誠泉塾真備校をどうぞよろしくお願い致します。