⭐️玉島 幼児・小学生英会話・英語教室⭐️ハロウィンスペシャルレッスン2020

倉敷市玉島地区の皆様 こんにちは! 幼児・小学生英会話 Earth kids School、子ども英会話講師の宇野です。

 

10月31日はハロウィンでしたね。

Earth Kids Schoolでは、ミニハロウィンレッスンを行いました。

今年はやはり鬼滅の刃のコスチュームが人気!!

H1

H2

H4

H3

ハロウィンキャラクターを探したり、遠い昔に奪われたハロウィンハットを取り返すため、謎解きをしたりしました。

もちろん最後は『Trick or Treat!! トリックオアトリート!!』

 

また来年も楽しみにしててね☆

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【笹沖校】倉敷古城池高校対策始まりました。

みなさん、こんにちは。笹沖校高校部の尾藤です。

 

古城池高校の1年生及び2年生は13日火曜日よりテストが始まりました。

高校1年生は、中学で培った知識がどれだけ高校で発揮できるかにより運命が分かれます。

コツコツと積み重ねることが好きな生徒にとっては、ここから定期考査の結果が変わりますよ!

 

また高校2年生は、過去の経験から出題傾向を分析し、定期考査に向けた無駄のない勉強に取り組んで

行くことが、入試で必要な知識や技術の習得の近道となります。今行っていることを”今(=過去)”にさせないこと!

 

あと残り2日間大変ですが、頑張りましょう!

 

☆高校部では、新規入塾生を募集しております。☆

学校では基礎レベルの内容は取り組めても、応用問題に取り組む時間は限られています。

現状に不安な方はお気軽に尾藤までお問合せ下さい。

 

【開講講座】各学年下記の講座が開講中です。

高1英語:毎週金曜日(18:40~20:20)  高1数学:毎週火曜日(18:15~19:55)

高2英語:毎週金曜日(20:20~22:00)  高2数学:毎週火曜日(20:00~21:40)

 

 

【お問合せ】

笹沖校 086-441-5109 尾藤までお尋ねください。

連島校 中間考査対策「集中勉強会」実施!

みなさん、こんにちは。連島校の鳥越です。

先日は集中勉強会お疲れ様でした。

朝から晩まで、各学年文系と理系を計4時間ずつ集中して勉強できていました!

 

↑集中勉強会の様子の一部(自習室も開放して勉強しています!)

 

 

連島南中は今日まで、連島中は明日からテストですね。

最後まであきらめることなくテストに取り組みましょう!

 

そして中間考査が終わるとすぐに期末考査がやってきます。

今年は多くの学校が11月末から12月の頭にかけてテスト期間となっています。(実は残りひと月半ほど!!

次回は副教科のテストもあります。早め早めに準備をしていきましょう!

 

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小学部:連島南小学校・連島東小学校・連島西浦小学校・連島神亀小学校など

中学部:連島中学校・連島南中学校・水島中学校など の生徒が多く通っています。

 

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【総社校】1011集中勉強会☆お疲れ様でした☆

みなさん、こんにちは。総社校の尾藤です。

 

昨日は集中勉強会お疲れ様でした。

朝早くから集まってもらい、文系と理系の長時間、集中して勉強できていました!

※集中勉強会の様子の一部

総社西中は明日13日火曜日と14日水曜日

総社東中は14日水曜日と15日木曜日にテストですね。まだ日数はあります。最後まで確認できることや大事なことを確認してからテストに臨みましょう!

総社中学校と高松中学校は来週ですね。今からできることを少しずつ一歩ずつ進めて下さい。

 

それでは、中学3年生は本日の理系授業で最終確認をしましょう。よろしくお願いします。

 

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【総社校】中学部テスト対策の案内

みなさん、こんにちは。総社校の尾藤です。

心配されていた台風ですが、進路が変更となり、無事実施ができそうですね。

みなさんの日頃の頑張りに☆感謝です☆

 

さてここで、再度中学部のテスト対策日程の確認です。内部生は資料を配布しておりますが、

今一度確認しましょう!

 

10月11日(日)実施

対象中学校:総社東中学校、総社西中学校、総社中学校、高松中学校

【中学1年生】

文系(英語・社会):10月10日(土) 16:00~18:00 ※曜日が異なります。ご注意ください。

理系(理科・数学):14:45~16:45

 

【中学2年生】

理系(理科・数学): 10:00~12:00

文系(英語・社会): 12:30~14:30

 

【中学3年生】

文系(英語・社会): 10:00~12:00

理系(理科・数学): 12:30~14:30

 

こちらを見て当日参加して頂くこともできますので、自分の成長のために行動していきましょう!

では当日お待ちしています。

 

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ちょこっと英語:コアイメージ「行く」

こんにちは、誠泉塾の吉村です。
今回も中学・高校英語でよくある生徒さんからの質問を対話形式でご紹介していきます。

 


「Go toキャンペーンにあるように〇〇へ行くってgo toで書けばいいんですか?」


「そうですね。〇〇へ行くはgo toで良いと思いますよ。」


「でも、たまにleaveも行くって訳すときがあるんですが同じ意味ですか?」


「持っているコアイメージが少し違いますかね。goから始まる言い回しは数も多いので、まずは2つの違いから見ていきましょう。」

 


何に注目しているかで使い分け

 

では早速ですがgo(過去形はwent)から。
go今いる場所から遠ざかる(離れる)行為がコアになります。さらに、この遠ざかるときに次の目的地にも注目し間違いなく到着することが多いため前置詞toとの相性は抜群です。
➀は遠ざかって向かう(行く)、➁は行くから訪れるへ派生、➂は行くから上手くいくへ派生。

➀I went to school yesterday.
(私は昨日学校へ行きました。)

➁I went to his house two years ago.
(私は2年前に彼の家を訪れました。)

➂Did everythig go well?
(上手くいきましたか。)

 

次にleave(過去形left)です。
leaveある場所から何も持って行かないで遠ざかる(離れる)行為自体がコアになります。次の目的地とかそういったことには注目していません。代わりにある場所に何か残っていないかに注目します。
また、はっきりとした目的地があったとしても必ずストレート向かわないことが多いためどちらかと言えば前置詞forとの相性が良いです。
➀は単純に遠ざかる(離れる)、➁は遠ざかる(離れる)ときに置いてきたものに注目し残す、➂は残すから〇〇の状態にしておくに派生です。

I will leave from Kurashiki for Tokyo.
(私は倉敷から離れて東京に向かうつもりです)

I left my cellphone at home.
(家に携帯を置いてきた。)

➂He left the window opne.
(彼は窓を開けっぱなしにした。)

 

おまけですが、新幹線のアナウンスでこのような言い回しを聞いたことはないでしょうか。
“Ladies and gentleman, welcome to the Shinkansen.
This is the Nozomi super express bound for Tkyo.
We will be stopping at Okayama,Shin Kurashiki, …and… stations ~.”

bound for ってなに?なんでgo toじゃないの?
そもそもboundって動詞で「跳ねる」じゃないの?
と学生の頃は思っていました。

このboundは形容詞で「~行きの」と後置修飾ではたらき、途中で違う駅にも停車するから「for」になるという説明を理解するためには、単語の持つコアイメージをおさえていくことが大切です。

それでは今日はここまで。
詳しくは授業でまたご紹介しますね!

 

 


ちょこっと英語:過去投稿分リンク
文型
第2文型と第3文型
第4文型と第5文型
原形と現在形
過去形と過去分詞
現在分詞Ving
助動詞will
助動詞can
助動詞may
助動詞must
原級as~as
最上級から比較級
to不定詞と動名詞
to不定詞 副詞的用法
関係代名詞whose
関係副詞
butとhowever
it~thatを使った強調構文
seem to~とit seems that~
否定
完了
コアイメージ「言う」
コアイメージ「見る」
コアイメージ「聞く」
コアイメージ「分かる」

 

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⭐️玉島 幼児・小学生英会話・英語教室⭐️ハロウィンの飾り

倉敷市玉島地区の皆様 こんにちは! 幼児・小学生英会話 Earth kids School、子ども英会話講師の宇野です。

 

昨日素敵なプレゼントをいただきました。

『先生、飾って下さい☆』と、ハロウィン用の飾りをEarth Kids Schoolの保護者からいただきました。

E4

ジャコランタンの飾り以外は全て色画用紙で作ったそうです。

驚きすぎて、目が飛び出そうでした(笑)!!

Earth Kids Schoolは、通ってくださる生徒だけでなく、保護者の皆様も素敵な方ばかり。

いつも感謝しております。

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玉島高校中間テスト対策実施中!

こんにちは!玉島本校の籠田です。

定期テスト週間ですね!本日は高校1年生と高校2年生の対策があります。(現在も実施中です!)

たくさんの自転車が止まっています。

高1の数学対策

三上先生の授業を熱心に聞いていますね★

高2の英語対策

テストで問われそうなところを徹底的に覚えています。

 

高校生のテストは今週金曜日まで。

明日も高1生は英語の対策がありますよ!大変だけど一緒に頑張ろう!

塾生以外も対策授業は参加可能ですので、テストで高得点を取りたい方は是非ご参加ください!

 

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フリーダイヤル0120-66-4119までお気軽にどうぞ。

⭐️玉島 幼児・小学生英会話・英語教室⭐️ハロウィンレッスン準備

倉敷市玉島地区の皆様 こんにちは! 幼児・小学生英会話 Earth kids School、子ども英会話講師の宇野です。

 

10月になりました。

今月末はハロウィンですね。

Earth Kids Schoolでも、早速準備が始まっています。

昨年大好評だった謎解きを、さらにパワーアップさせていきます☆

E3

9月のスペシャルレッスで作ったハロウィンの飾りは、当日、謎解きのヒントになる予定です☆

お楽しみに

 

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ちょこっと英語:コアイメージ「分かる」

こんにちは、誠泉塾の吉村です。
今回も中学・高校英語でよくある生徒さんからの質問を対話形式でご紹介していきます。

 


「『私は最初、電話の声が母だと分かりませんでした。』を英作するときにunderstoodを使っても大丈夫ですか?」


「何だか違和感はありますね。例えるならrealizeとrecognizeの違いのような感じです。」


「その例えがよく分かりません…」


「冗談ですよ笑。ではさっそく『分かる』のニュアンスの違いを見ていきましょう。」

 


脳みそで使い分け

 

では早速ですがunderstand(過去形はunderstood)から。
understand理解から分かるに至る流れがコアになります。一言でいえば脳みそを使っています。
実のところ”see“でも代用できます。
➀は単純に理解して分かる、➁は分かるから精通しているへ派生、➂は分かるから解釈するへ派生。

➀I understand the question.
(私はその質問の意味が分かります。)

➁He understands machinery.
(彼は機会に精通している。)

➂Do you understand that we will not agree with you?
(私たちがあなたに同意しない意向を汲んでいただいていますか。)

 

次にfind(過去形found)です。
find努力して見つ出すことがコアになり、派生して新たに気付く(分かる)にたどり着きます。こちらは脳みそを使うというよりも動いて体を使うイメージです。
➀は単純に努力して見つける、➁は見つけるから派生して新たに気付く(分かる)です。

I found my missing contact lens.
(私は失くしたコンタクトを見つけました。)

She found that she got a flat tire.
(彼女はパンクしたことに気づいた。)

 

おまけですが、tellも似たような使い方ができます。同等のものとして高校英語ではrecognize(recogn認識+ize化)がでてきます。tellのコアは見分けることですが何故か言うというイメージが定着してしまっています。tellは見分けるから派生し「見分けて分かる」、「見分けてそれを伝える」とつながっていきます。簡単な単語ほどその意味を調べることはないでしょうが、コアを知っているかどうかでイメージも変わってきますね。中1~2レベルの単語は詳細を覗くと面白いものが多いので是非自分でチェックしてみてください。

それでは今日はここまで。
詳しくはまた授業で紹介しますね!

 

 


ちょこっと英語:過去投稿分リンク
文型
第2文型と第3文型
第4文型と第5文型
原形と現在形
過去形と過去分詞
現在分詞Ving
助動詞will
助動詞can
助動詞may
助動詞must
原級as~as
最上級から比較級
to不定詞と動名詞
to不定詞 副詞的用法
関係代名詞whose
関係副詞
butとhowever
it~thatを使った強調構文
seem to~とit seems that~
否定
完了
コアイメージ「言う」
コアイメージ「見る」
コアイメージ「聞く」

 

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